可以参考我的帖子里的数据，等今年结果出来看吧，是否包含了纽约大学（排名30），各个高中的录取比例数据 ...
逻辑能力很强，作文很差，这个是什么状况。目前小五 进来看看
学习了，受益匪浅 百小生 发表于 2018-2-12 20:10
我觉得差异在逻辑能力上
先体制内打好基础再转体制外也会有很明显逻辑思维能力的差异，是么 大大大_V00EM 发表于 2018-11-20 16:55
先体制内打好基础再转体制外也会有很明显逻辑思维能力的差异，是么
不好说。因为我是读过一轮美本的，同时初中就开始搞竞赛，还因为家学的关系，所以再看体制内教育，感观就不同了。我太太是去读美高的，我们都觉得上海教育和美国教育从逻辑教育讲差异还是很大的。 百小生 发表于 2018-11-21 11:34
不好说。因为我是读过一轮美本的，同时初中就开始搞竞赛，还因为家学的关系，所以再看体制内教育，感观就 ...
我是非欧美国家的，所以也不太清楚。也很想早点送出去以免思维方式不同。目前努力初中出去。。 百小生 发表于 2018-11-21 11:34
不好说。因为我是读过一轮美本的，同时初中就开始搞竞赛，还因为家学的关系，所以再看体制内教育，感观就 ...
赞成这个观点，从逻辑教育看，上海和美国比，差距还是蛮大的。分化也许就是从孩子形成逻辑的14岁开始。 大大大_V00EM 发表于 2018-11-21 11:40
我是非欧美国家的，所以也不太清楚。也很想早点送出去以免思维方式不同。目前努力初中出去。。
还有一个是文化差异，这个要考虑好 water2014 发表于 2018-11-21 16:28
赞成这个观点，从逻辑教育看，上海和美国比，差距还是蛮大的。分化也许就是从孩子形成逻辑的14岁开始。
所以只能靠自己家教和适合的课外活动辅导 qianfan 发表于 2018-02-06 13:09
世外高中8个班，2个精品6个平行，6个平行班中几乎无人能考入前30.
要知道，即使在6个平行班中，也是幼升小、小升初、初升高一路筛选过来的，平行班也不是什么人都能进的
你说的是8个班级是初中吗？
water2014 发表于 2018-11-21 16:28
赞成这个观点，从逻辑教育看，上海和美国比，差距还是蛮大的。分化也许就是从孩子形成逻辑的14岁开始。
从家庭角度应该如何弥补 flyingzj610 发表于 2018-12-12 12:24
从家庭角度应该如何弥补
这个问题不太好回答。举个美国的例子吧，现在好一点的美高都把AP课取消了，因为AP课主要重视学科的广度，也就是学科的知识点，它对学科的深层次的思维逻辑脉络的形成不是太有利，所以好一点的学校现在普遍不太用AP体系。但是AP体系对一般的学校帮助还是挺大的，我个人认为它也不可能在全美普遍取消。这中间主要的原因是好一点的学校能请到比较好的老师，只有老师自己能理清学科的思维逻辑脉络，才能有效地引导孩子去理解深层次的思维逻辑脉络，相反如果老师达不到这个水平，那么AP课至少有个学科大纲，至少能先给孩子学科广度，至于学科深度，可以让孩子自己慢慢悟。在中国，也应该是这个道理吧，因为这里的学科碎片化程度更高的多，所以需要家长对学科的思维逻辑脉络有一定的理解，才能做一些有效的引导，如果家长达不到，可以看看周围有没有有效的资源，朋友亲戚老师有这个水平，都可以寻求帮助。如果实在没有，我个人认为至少不要过于推动目前的教育，给孩子一定的自由时间，让孩子慢慢悟吧。 water2014 发表于 2018-12-12 14:04
这个问题不太好回答。举个美国的例子吧，现在好一点的美高都把AP课取消了，因为AP课主要重视学科的广度，也就是学科的知识点，它对学科的深层次的思维逻辑脉络的形成不是太有利，所以好一点的学校现在普遍不太用AP体系。但是AP体系对一般的学校帮助还是挺大的，我个人认为它也不可能在全美普遍取消。这中间主要的原因是好一点的学校能请到比较好的老师，只有老师自己能理清学科的思维逻辑脉络，才能有效地引导孩子去理解深层次的思维逻辑脉络，相反如果老师达不到这个水平，那么AP课至少有个学科大纲，至少能先给孩子学科广度，至于学科深度，可以让孩子自己慢慢悟。在中国，也应该是这个道理吧，因为这里的学科碎片化程度更高的多，所以需要家长对学科的思维逻辑脉络有一定的理解，才能做一些有效的引导，如果家长达不到，可以看看周围有没有有效的资源，朋友亲戚老师有这个水平，都可以寻求帮助。如果实在没有，我个人认为至少不要过于推动目前的教育，给孩子一定的自由时间，让孩子慢慢悟吧。
嗯，如果现在在体制内小学，那么可以做的只有淡化体制内教育的评价效果，更多的引导阅读和思考 学习了！感觉能小学出去还是小学出去比较好啊，可是我并不想变成美国人:'(中国胃，看病难，安全隐患，没工作。。。想想就要心肌梗塞了 来看看大家经验，学习学习 我也是进来学习的 看看看看大家经验 来学习的 规划未来 来学习的，又要纠结一会了 snowkitty2008 发表于 2018-02-06 17:05
这个不好说吧，现在很多孩子把英语当母语学了。
关键是虽然将外语当成母语在学，却没有真正地达到母语的思辨能力，这才会限制了提高。 感觉先内后外比较靠谱，具体转换时间因人而异。 有个问题，出国留学是适合学术能力拔尖还是综合素质（情商，社交能力等）较好的孩子呢？或者说同样一个能在国内考上北清复交的人和美本前30的，如何选择？ 同纠结，进来学习 fengsha2000 发表于 2018-03-16 08:47
平和高中好，平和的小学初中其实一般
平和小学初中学校也有很多学霸。 kkmakeit 发表于 2018-02-06 12:21
首先，比起一时的学校选择，我更在意方向正确与否；
其次，平和等校有太多的实力之外的干扰，比如条**子
我所知道的平和裸考的大有人在啊。 cksesx 发表于 2019-6-3 19:31
我所知道的平和裸考的大有人在啊。
哈哈 主要是娃不算什么牛娃，我们家长也并没有定好的要一开始就体制外路线
一年过去了，还没有想明白...:L ajmama 发表于 2018-2-12 10:17
内也好，外也罢，还是先看清楚自己孩子的强项再做选择吧。前几日被朋友追问上中国际怎么样，幼升小要不要送 ...
说的大实话 harborken 发表于 2019-03-13 12:00
有个问题，出国留学是适合学术能力拔尖还是综合素质（情商，社交能力等）较好的孩子呢？或者说同样一个能在国内考上北清复交的人和美本前30的，如何选择？
最近一年也是狂纠结这个问题，总觉得是人生中很重要的一步不要踏错。
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